Proceso

> Blogg

> Documenta-Te

> Autores Graffiteros

> Debate Virtual

> Recorrido Online

> Tarea Final

Blogg

1. El primer paso a seguir para la realización de nuestra Webquest será la creación de un blog, que servirá posteriormente para el visionado de cada una de las tareas.
2. Cada uno de los alumnos compartirá su blog en la plataforma.

Documenta-Te

1. Utilizando la red como instrumento, se llevará a cabo  una investigación en la que se realice un repaso por la historia del graffiti, en la que se dé respuesta a preguntas como ¿ qué es un graffiti?, ¿quien hace Graffittis?, ¿cual es su origen? y demás cuestiones relacionadas con su historia y evolución.

2. El resultado será una grabación de cada alumno explicando su indagación.
3. La duración deberá ser de cinco minutos aproximadamente.

Autores Graffiteros

1. Creación de grupos, compuestos cada uno de ellos por dos alumnos.
2. Selección de autores:

              a) Autores s.XX

              b) Autores s.XXI

3. Una vez seleccionada la opción, deberán realizar un documento ( power point, prezy…).
4. Subida del documento al blogg, mediante slideshare y Issuu.

Debate Online

1. En primer lugar se comunicará al alumnado cuál será la postura a defender en el debate:

               a) A favor

               b) En contra

2. Posteriormente, los miembros de cada uno de los grupos se documentaran acerca de cada una de las posturas para poder defenderla en el debate.
3. A fecha y hora, previamente establecida por el tutor, cada grupo debatirá en directo, con la finalidad de dar por ganador a su grupo.

Recorrido Virtual

1. En esta actividad cada uno de los alumnos trabajara por separado realizando su propio recorrido virtual.
2. Seleccionará el territorio sobre el que realizar el recorrido
3. Utilizando el programa my maps, se realizará el recorrido, situando la imagen de cada graffiti en su correspondiente ubicación con una leyenda explicativa, en la que el alumno explique la importancia e historia de ese graffiti en concreto.

Tarea Final

1. A partir de todo lo aprendido, cada alumno realizará su propio graffiti.
2. El soporte, su tamaño y la técnica serán libres.
3. La presentación será de libre elección: bien un Power Point, una presentación en video, una imagen...
4. Dicha presentación deberá llevar incluida una breve explicación acerca de lo que ha querido expresar y en qué se ha basado.